آموزش و پرورش سنگ زير بناي توسعه ي اجتماعي ، اقتصادي ، سياسي و فرهنگي هر جامعه است . بررسي عوامل مؤثر پيشرفت و ترقي در جوامع پيشرفته نشان مي دهد كه همه ي اين كشورها،از آموزش و پرورش توانمند و كارآمد برخوردار بوده اند . نگاه به تاريخ ملل نيز ، بيان كننده ي اين واقعيت است كه دوران شكوفايي و درخشش آنها با رشد و پويايي نظام هاي آموزشي مقارن بوده است . پويايي و تحول آموزش و پرورش منوط به سياستگذاري ، برنامه ريزي ، تصميم گيري و سازماندهي دقيق در ساختار اجتماعي مدارس مي باشد كه از طريق معلمان به منصه ي ظهور مي رسد .

براي اينكه كودك يا نوجوان را به انجام دادن عملي ترغيب كنيم بايد ترتيبي بدهيم كه او بتواند شخصي را كه از نظر او مهم يا محبوب است در حال انجام دادن آن عمل مشاهده كند . » با نفوذ ترين و محبوبترين فردي كه مي تواند در اين مرحله ي حساس به كودك كمك كند ، معلم است ؛ به همين جهت دانش آموزان معلم رابه عنوان يك اسوه مي پذيرند و از رفتار ، گفتار و اخلاق خوب و بد او سرمشق مي گيرند 
يك بررسي علمي نشان داد كه قريب 35 درصداز كودكان در هفت سال دوم زندگي دوست دارند همانند معلم خود باشند 

 دانش آموزان درصورتي معلم خود را به عنوان اسوه ي اخلاقي ، تربيتي ، اجتماعي مي پذيرند . كه از جام محبت و احسان او سيراب باشند . اگر برخورد روزمره ي معلمان بر اساس محبت و احترام باشد . آن گاه مي توانند اسوه هاي بسيار خوب و تأثير گذار جهت سازندگي يا تغيير رفتار دانش آموزان باشند  
باورهاي ديني دانش آموزان از طريق مشاهده ي رفتارهاي عيني معلمان، تقويت و توسعه مي يابد .